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作文同学你不能这样一样好文章你就不能文明

2019-05-15 00:00:25 | 来源: 教育

1 : 一样好文章,你就不能文明点?

月入百万 2018互联创业项目加盟

今天在admin5的幻灯片里读到两篇好文章:

谈互联这几年:颓废的时期、颓废的站长

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4年以后 我竟然回来了

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固然这些文章不是说只有我读了觉得好,能上admin5幻灯片里的文章哪1篇不经典呢?(除某些商家的广告)

但是一样是这样的好文章,为何我们就不能一样的文明用语呢?

我先读到的是 疯狂代码 的《谈互联这几年:颓废的时期、颓废的站长》

觉得这文章简直是把当前的站长写活了,为何用活这个字,由于当前的站长做站都是奔钱来的,既然是奔固然是活的啦。另外对自上世纪90年代到现在为止10几年的络站长群现象做了独到而精辟的分析。这点我是承认的,1篇好文章自然有其独到的地方。

1开始我读得津津有味,到后来看到那末多的JB我终究开始反感了!哎,说什么好呢?难道好文章非要用脏字写出来才算好吗?难道非要骂几句才算发怨言吗?难道这就是你写这篇文章的目的?你把当前站长的铜臭看得那末清楚,为何就不想一想自己是否是一样的腐化了呢?只不过他们是在钱上在物质上腐化,而你是在语言上在精神上腐化!相比较而言,究竟物质腐化重要还是精神腐化重要呢?

如果你要说1篇文章不用脏字(JB不是脏字吗?不是让我们这些腐化份子浮想连翩吗?)就写不出来神韵就不能表达作者的真实意思的话,那请你看看一样登上了admin5首页幻灯片的另外一篇文章:络小生 的《4年以后 我竟然回来了》,我可以说这篇文章能被如此推荐,其实不是他的文章写的多长,也不是文章写的多好,而是他是在用感情写用真情写。读完后我哭了,哭了两处。1处是写到他4年后上时,有1个跟随了他两年的版主出来骂到你狗日的,1下线就是几年,干啥了?1处是文末对东子和图王的感激之辞。

络小生这篇文章一样用脏字了,但是只有1处,而这1处又恰正是为了表示朋友的亲切和友谊的久长,我读了会哭。而疯狂代码的文章当中究竟用了多少个JB和其他脏字,我实在没有勇气去查!

到现在为止,请问大家有无在正规刊物上读过带脏字的文章,国内的这些刊物你们说能不能代表当前的文化潮流?以后,你们扪心问问自己,自己整天挂在嘴边的脏字究竟是入流的表现还是不入流的表现?

我只想问1声:一样写文章,为什么我们就不能文明点?

声明:我对我的文字负全部,我 ,姓名王瑞刚。

2 : 这样的同学

同学极其本分,做什么都规规矩矩,穿得也很朴素,1看就是1个不繁华的人。

同学读书很用功,所以成绩也很好。初中毕业时,他以全县第1的好成绩考入了我们学校,与我同班,相比之下,我甚是惭愧。同学不爱讲话,没人与他答茬时便1个人做题。看书。抑或思考,总是1个人静悄悄的,不引人注意。如不是每次考试发成绩时老师对他的点名表扬,全班的人可能都不会注意到他。他就是这样1个安静的人。

虽然同学不喜欢热烈,但对我却极其热情,我是1个爱热烈又爱冷静的人。不知怎的,他竟喜欢与我聊天,聊1些学习上。生活上的问题,有时也会谈到国家。社会。乃至于人生。同学说他的人生目标很简单,只4个字:阐释世界。我1听,开始觉得可笑,但看到同学那严肃的表情,便不由得忍住了。同学独自闷了1会儿后,突然问我:你呢?你的人生目标是什么?你总该有自己的打算的啊!我。我的人生目标和你1样,也是4个字改变世界。我答到。同学1听,又1个人想了1会儿,说到:你的人生目标和我的差不多,本质上应当是1样的。我说:才不呢,你的是阐释世界,我的是改变世界,1个静,1个动,差很远的哦!他抿了抿嘴,又叹了口气,说:也对,不过都是关于这个世界的,是吧!是,我笑着答到。

高中的生活真的过得很快,就象天上云儿1样,总是飘得很快,变得很快,这不,眨眼就到了期末。听说下期年级要分科,你读文科还是理科啊?1天中午在教室里我问同学。他想了想,读理科吧。我也是哦。真的吗?希望我们还分在同1个班。是呀。紧张的期末考试终究还是如期而至,考完了试我们就放了假。等到开学回校1看,同学进了理科班中的那个,而我却以几分之差进了1个少差的班级,虽然结果在考试之前我已料到,但真的看到,心中还是不免有些遗憾。同学说:没关系,海内存知己,天涯若比临。我也笑道:是呀,可无为在歧路,你我共沾襟啊!同学也笑了。就这样,我和他分别进入了两个不同的班级。由于教室相隔太远,所以和同学便不能常常看见了。1次上体育课,偶然看见了同学,他也看见了我,他便和高兴地跑过来,问我:还好吗?还好,你呢?还好,还好。因而我俩又象之前1样,沿着操场边走边聊。

近来随着月考的邻近,在为自己焦急的时候,我不由也替同学担心起来。虽然说他的成绩很棒,但毕竟他的班上强手如林,况且还有我们这1大堆不是威胁的要挟。想到这里,我又想起同学那朴实的脸庞,敦厚的背影,走路1步1步很踏实的样子,同学他不善言谈,也不喜与人交际,我真的很替他担心,同学,你要加油才好!

后来了解到同学的家境不是很好,但他却表现出了这样1种坚韧不跋的品格,踏实,沉稳,善良我真心的希望同学以后能够更开朗1些,活泼1些,将来能如他所愿,有1个美好的未来!

3 : 金老师带你同步学不1样的语文!

在7月成功推出并完成了“暑期亲子人文浏览”以后,8月份教育百师通的光说频道发起的又1波针对中小学生语文学习的暑期研修。()

随着金光老师学语文

1、金光老师对大家的线上指导

从前面对第1季散文书系的导读看,好多家长和孩子对散文还没有概念,乃至是还有误解,以为散文是跟学习跟生活无关的“消遣文字”。这就大错特错了。其实,我们平常浏览和写作的几近所有内容,都可以被视为散文。这套百花散文书系的文章,不但触及我们生活的各个方面,好多文章都具有比较强的学术属性,真的可以把1个“爱阅人”送入读书的殿堂,乃至可以陪伴我们1生阅读。

2、金老师批改作文

“任天游 您好!谢谢您这么恳切的1番话!然我看了很激动,不由得不回复您。您的感悟是对的,不要逼迫他去喜欢什么。他要喜欢就会1股脑的去做的,而且您拉都拉不回来。我真的希望他能像你这样喜欢这个群里的读书氛围。下面我就他的作文说几句,请你务必给孩子看看:首先,他把要说的都写出来了,这是第1层面的要求,做到了;其次,他的写作中是有亮点的。那两句诗就引得很到位,后面的两段描写也比较出彩,是他的真实感受;第3,首位有点呼应,也算是用了心思的。 如果他看过上面1段其实不反感的话,再请他看看下面这段话:他的文章里还是暴露出1些不足。比如,句子不通顺。第2段第1句那两个“要”就是毛病。还有,辞汇偏少,倒数第2段和倒数第1段里连续出现俩“另外”,就是这个问题。这些问题的存在,只有1个缘由,就是书读的还少了。如果能多读些类似的文字,他的文章1定会写得更精彩。”

3、金老师点评读书笔记

请大家再看看衢州宁宁的笔记,他是新5年级,记的和理解的就深了好多。估计他读的书也比低年级同学要多1些吧!散文是有用的文体。而且,对每一个人都有用。好好读,多读,你会受益无穷的。

★暑假亲子人文阅读 备受家长好评★

来自杭州的1位妈妈如是评

金老师,应当谢谢你,谢谢这个导读群们。我家孩子从之前光听不写到现在是听了你的导读每个都写。而且他还答应我没有导读的课文,他也尝试着写。答应我1周写4篇。

来自山东的1位妈妈如是说

非常希望开学后也能每周1次听金老师导读名篇名著,我们1家都在听,值了!

金老师真的是博学多才,在群里讲课时,总是给我举重若轻,驾轻就熟之感;旁征博引,中外古今,信手拈来;给我们1碗水,肚子里就有好几桶水。

来自东莞的1位妈妈如是说

书海茫茫,有金老师推荐,我们可以少走多少弯路,乃至是根本不走路。我不由想,金老师本身就是1本书,3⑴03岁的朋友打开这本书,都有收获。听金老师1席话,胜读10年书!

我不敢说自己1定能被金老师渡到河对岸,但我敢坦言,我现在有想到河对面的想法了,我不再怕俞老师水会有多深,有多急了!谢谢金老师!再次感谢。

来自重庆的余老师送来了长长的好评

说到旅行的好处,其中必有1条是可以结识新朋友。我这个暑假没有出去玩,却也幸会了1个朋友,而且,是那种“人生得1知己——足矣”的那种朋友。可以说,全部暑假,我的嘴巴里的高频词是“金老师”,固然跟我暑假关注公众号光说频道和教育百事通(还绝不犹豫把它们置顶了的)有关。这两个公众号都会常常发布我的新朋友——金老师的音像节目:配乐经典散文导读、朗读和书法。我之所以对金老师的导读与朗读特别感兴趣,我想重要缘由是自己学前没有条件接触书,学生时期也没能读好书,暑假呢,正好可以挤出时间为自己充电补课。我很高兴找到了这样1个合适自己的平台,可以活到老,学到老,何况我现在还不老!

我这个假期过得太成心义了:视听金老师的节目,为节目点赞,为节目写留言。目前,这两档节目可能还不为更多人所知,但是我相信,会有越来越多的人关注并喜欢光说频道,相信您1旦认识了金老师,走近了金老师,就会为他的博学儒雅感动,从而不自觉地默默关注或热烈支持他。

可上下滑动翻看

家长们好评如潮(节选部分)

金光老师的导读,以短小的视频介绍为切入,辅以经典篇章的配乐朗读,让孩子们首先感遭到汉语经典的语音之美。

★暑假亲子人文阅读 孩子们都非常喜欢★

来自福建的林林同学这么说

金老师您的导读课我非常喜欢听,能够跟金老师继续学习古文就行了。

来自江苏南通3年级的姜同学这么说

金老师我非常信任您,金老师您的朗读真好听,我就是喜欢听。

来自福建福州5年级的辰辰同学这么说

我很希望金老师在9月以后为我们阅读写作进行指点。

来自孩子们的声音(整理部份)

1个月间,金光老师入群导读20次,每次导读时间都在1小时以上,导读后的互动交换时间约1小时,大家总是拖着金老师不下课呢。

★金老师精心制作的语音导读课件上传★

暑期人文浏览 导读文件(节选部分)

金光老师知识广博,备课认真,讲述严谨,导读耐心,谈吐幽默,颇受孩子们喜欢。特别是他对孩子的正面鼓励,让很多家长都深受感动。

★金光老师备课10分认真,笔记爬满了书★

以朗读和语音导读为突破口,很多孩子开始模仿金光老师的笔记方式开始独立阅读;

★孩子们爱上了做读书笔记★

聚知识提示您本文地址:

小朋友爱上了浏览,我们备受鼓舞

在老师的引导下,1些孩子开始动笔写作读后感。这些读后感和笔记得到老师的肯定和鼓励以后,更激起了孩子们浏览和写作的兴趣。8月20号前后,陆陆续续有好多孩子把自己的暑期作文、游记发布到群里,相互交换商讨,并等候老师的批阅,群里的学习研讨气氛10分活跃。

★孩子们写的1篇篇读后感★

孩子们自觉完成的读后感,我们倍感欣慰

截止到8月25日,光说读书第2季“暑期浏览写作导读”活动已满1个月了。在这1个月里,金老师带领大家对现代、当代10位作家的散文都做了名篇导读和在教育百师通、光说频道的中用音视频方式推送文案,内容之丰富是的。大家通过1个月的学习,阅读能力与写作能力都得到了显著提高。

★家长们的赞誉是对我们的信任★

结语:虽然我们的导读接近尾声了,可孩子们都愿意继续随着金老师学习阅读写作,都表示在这次短暂的学习中,收获满满,豁然开朗;家长们也把对金老师的信任变成了1个又1个的问题。

家长们的问题:

1.怎样把枯燥的知识讲来让学生懂,这必须要拓展的,不分学科?

2.金老师我让孩子大量背古诗文好不好?孩子不爱背呢?

3.金老师,我自己听你的课如痴如醉,可是怎样让孩子感兴趣呢?

4.这次写作导读群结束后,金老师还有后续的什么课程带着我们学语文呢?

让金老师为你打开1扇通往阅读的门径,带着大家翱翔在人文素养的海洋!

内容转载自公众号

教育百师通

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4 : 一样好文章,你就不能文明点?

今天在admin5的幻灯片里读到两篇好文章:

谈互联这几年:颓废的时期、颓废的站长

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4年以后 我居然回来了

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固然这些文章不是说只有我读了觉得好,能上admin5幻灯片里的文章哪1篇不经典呢?(除某些商家的广告)

但是一样是这样的好文章,为什么我们就不能一样的文明用语呢?

我先读到的是 疯狂代码 的《谈互联这几年:颓废的时期、颓废的站长》

觉得这文章简直是把当前的站长写活了,为何用活这个字,由于当前的站长做站都是奔钱来的,既然是奔固然是活的啦。另外对自上世纪90年代到现在为止10几年的络站长群现象做了独到而精辟的分析。这点我是承认的,1篇好文章自然有其独到的地方。

1开始我读得津津有味,到后来看到那么多的JB我终究开始反感了!哎,说什么好呢?难道好文章非要用脏字写出来才算好吗?难道非要骂几句才算发怨言吗?难道这就是你写这篇文章的目的?你把当前站长的铜臭看得那末清楚,为何就不想一想自己是否是一样的腐化了呢?只不过他们是在钱上在物质上腐化,而你是在语言上在精神上腐化!相比较而言,究竟物资腐化重要还是精神腐化重要呢?

如果你要说1篇文章不用脏字(JB不是脏字吗?不是让我们这些腐化份子浮想连翩吗?)就写不出来神韵就不能表达作者的真实意思的话,那请你看看一样登上了admin5首页幻灯片的另外一篇文章:络小生 的《4年以后 我居然回来了》,我可以说这篇文章能被如此推荐,其实不是他的文章写的多长,也不是文章写的多好,而是他是在用感情写用真情写。读完后我哭了,哭了两处。1处是写到他4年后上时,有1个跟随了他两年的版主出来骂到你狗日的,1下线就是几年,干啥了?1处是文末对东子和图王的感激之辞。

络小生这篇文章一样用脏字了,但是只有1处,而这1处又恰正是为了表示朋友的亲切和友谊的久长,我读了会哭。而疯狂代码的文章当中究竟用了多少个JB和其他脏字,我实在没有勇气去查!

到现在为止,请问大家有无在正规刊物上读过带脏字的文章,国内的这些刊物你们说能不能代表当前的文化潮流?以后,你们扪心问问自己,自己整天挂在嘴边的脏字究竟是入流的表现还是不入流的表现?

我只想问1声:一样写文章,为何我们就不能文明点?

声明:我对我的文字负全部,我 ,姓名王瑞刚。

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